{"id":13220,"date":"2026-06-30T07:46:43","date_gmt":"2026-06-30T05:46:43","guid":{"rendered":"http:\/\/www.eklg.hu\/?p=13220"},"modified":"2026-07-28T07:49:07","modified_gmt":"2026-07-28T05:49:07","slug":"franciaorszagi-kalandok","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.eklg.hu\/index.php\/2026\/06\/30\/franciaorszagi-kalandok\/","title":{"rendered":"Franciaorsz\u00e1gi kalandok"},"content":{"rendered":"\n

Egy 13 di\u00e1kb\u00f3l \u00e9s 2 k\u00eds\u00e9r\u0151 tan\u00e1rb\u00f3l \u00e1ll\u00f3 csoport vett r\u00e9szt egy Erasmus+ mobilit\u00e1si programban a franciaorsz\u00e1gi Lesneven v\u00e1ros\u00e1ban 2025. november 9. \u00e9s november 16. k\u00f6z\u00f6tt. A Groupe scolaire Saint-Fran\u00e7ois Notre-Dame fogad\u00f3int\u00e9zm\u00e9nyben megval\u00f3sul\u00f3 program egy blended tanul\u00e1si form\u00e1ra \u00e9p\u00fclt, amelyben az el\u0151zetes online egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9s \u00e9s a helysz\u00edni tapasztalatszerz\u00e9s szorosan \u00f6sszekapcsol\u00f3dott. A h\u00e9t sor\u00e1n a hangs\u00faly az idegen nyelvi kommunik\u00e1ci\u00f3 fejleszt\u00e9s\u00e9n, a digit\u00e1lis kompetenci\u00e1k er\u0151s\u00edt\u00e9s\u00e9n, valamint a nemzetk\u00f6zi projektalap\u00fa tanul\u00e1son volt.<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n

A program el\u0151k\u00e9sz\u00edt\u00e9se m\u00e1r j\u00f3val az utaz\u00e1s el\u0151tt elkezd\u0151d\u00f6tt, szoros szakmai egyeztet\u00e9sek keret\u00e9ben a francia partneriskol\u00e1val. Az online megbesz\u00e9l\u00e9sek sor\u00e1n k\u00f6z\u00f6sen alak\u00edtott\u00e1k ki a szakmai tartalmat, a tanul\u00e1si c\u00e9lokat \u00e9s a heti tev\u00e9kenys\u00e9gek fel\u00e9p\u00edt\u00e9s\u00e9t. Kiemelt szerepet kapott az egyens\u00faly megteremt\u00e9se az iskolai tanul\u00e1s, a kultur\u00e1lis programok \u00e9s a fogad\u00f3 csal\u00e1dokn\u00e1l szerzett tapasztalatok k\u00f6z\u00f6tt. A di\u00e1kok m\u00e1r a kiutaz\u00e1s el\u0151tt bekapcsol\u00f3dtak egy k\u00f6z\u00f6s digit\u00e1lis projekt tervez\u00e9s\u00e9be is, amely egy e-book form\u00e1j\u00e1ban mutatta be a r\u00e9sztvev\u0151 orsz\u00e1gok f\u00f6ldrajzi \u00e9s kultur\u00e1lis \u00e9rt\u00e9keit. A felk\u00e9sz\u00fcl\u00e9s r\u00e9sze volt a nyelvi \u00e9s kultur\u00e1lis r\u00e1hangol\u00e1s, amely seg\u00edtette a tanul\u00f3kat abban, hogy magabiztosan \u00e9s nyitottan vegyenek r\u00e9szt a programban.<\/p>\n\n\n\n

A tanul\u00e1si c\u00e9lok m\u00e1r a p\u00e1ly\u00e1zati szakaszban meghat\u00e1roz\u00e1sra ker\u00fcltek, \u00f6sszhangban az Erasmus+ elv\u00e1r\u00e1saival. A f\u00f3kusz az idegen nyelvi k\u00e9szs\u00e9gek fejleszt\u00e9s\u00e9n, a digit\u00e1lis kompetenci\u00e1k er\u0151s\u00edt\u00e9s\u00e9n, a f\u00f6ldrajzi \u00e9s kultur\u00e1lis ismeretek b\u0151v\u00edt\u00e9s\u00e9n, valamint az egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9si \u00e9s interkultur\u00e1lis k\u00e9szs\u00e9gek fejleszt\u00e9s\u00e9n volt. Ezek a c\u00e9lok a gyakorlatban is megjelentek, hiszen minden tev\u00e9kenys\u00e9g \u2013 a tan\u00f3r\u00e1k, a kir\u00e1ndul\u00e1sok \u00e9s a projektmunka \u2013 ezeket a kompetenci\u00e1kat er\u0151s\u00edtette.<\/p>\n\n\n\n

A helysz\u00edni program els\u0151 napj\u00e1n a di\u00e1kokat a fogad\u00f3 iskola k\u00f6z\u00f6ss\u00e9ge fogadta, majd megismerkedtek Lesneven v\u00e1ros\u00e1val \u00e9s az int\u00e9zm\u00e9ny k\u00f6rnyezet\u00e9vel. A h\u00e9t tov\u00e1bbi r\u00e9sz\u00e9ben a tanul\u00e1s t\u00f6bbf\u00e9le form\u00e1ban zajlott. A di\u00e1kok francia t\u00e1rsaikkal egy\u00fctt vettek r\u00e9szt tan\u00f3r\u00e1kon, ahol betekint\u00e9st nyertek a helyi oktat\u00e1si rendszer m\u0171k\u00f6d\u00e9s\u00e9be, \u00e9s akt\u00edvan bekapcsol\u00f3dtak a feladatokba is. A f\u00f6ldrajz-, nyelv- \u00e9s digit\u00e1lis \u00f3r\u00e1k k\u00fcl\u00f6n\u00f6sen sok lehet\u0151s\u00e9get adtak az idegen nyelv haszn\u00e1lat\u00e1ra \u00e9s a digit\u00e1lis eszk\u00f6z\u00f6k alkalmaz\u00e1s\u00e1ra, mik\u00f6zben \u00faj kultur\u00e1lis ismeretekkel is gazdagodtak.<\/p>\n\n\n\n

A program egyik k\u00f6zponti eleme a nemzetk\u00f6zi csoportokban v\u00e9gzett digit\u00e1lis projektmunka volt, amely sor\u00e1n egy t\u00f6rt\u00e9netmes\u00e9l\u0151 e-book k\u00e9sz\u00fclt. A di\u00e1kok francia nyelven kommunik\u00e1lva osztott\u00e1k meg \u00f6tleteiket, k\u00f6z\u00f6sen d\u00f6nt\u00f6ttek a tartalomr\u00f3l, \u00e9s egy\u00fctt alak\u00edtott\u00e1k ki a kiadv\u00e1ny szerkezet\u00e9t. A munka sor\u00e1n orsz\u00e1guk f\u00f6ldrajz\u00e1t, fontos v\u00e1rosait \u00e9s kultur\u00e1lis \u00f6r\u00f6ks\u00e9g\u00e9t mutatt\u00e1k be k\u00e9pek, t\u00e9rk\u00e9pek \u00e9s r\u00f6vid sz\u00f6vegek seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel. Ez a tev\u00e9kenys\u00e9g egyszerre fejlesztette a digit\u00e1lis k\u00e9szs\u00e9geket, a kreativit\u00e1st \u00e9s az egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9si k\u00e9pess\u00e9get.<\/p>\n\n\n\n

A tanul\u00e1si \u00e9lm\u00e9nyek mellett jelent\u0151s szerepet kaptak a kultur\u00e1lis programok is. A r\u00e9sztvev\u0151k ell\u00e1togattak Quimper \u00e9s Concarneau v\u00e1ros\u00e1ba, ahol Bretagne t\u00f6rt\u00e9nelmi \u00e9s tengeri \u00f6r\u00f6ks\u00e9g\u00e9vel ismerkedtek meg. A g\u00f3tikus katedr\u00e1lisok, az \u00f3v\u00e1rosi utc\u00e1k \u00e9s a tengerparti er\u0151d\u00edtett v\u00e1rosr\u00e9sz mind hozz\u00e1j\u00e1rultak ahhoz, hogy a di\u00e1kok \u00e9lm\u00e9nyszer\u0171en \u00e9rts\u00e9k meg a r\u00e9gi\u00f3 kultur\u00e1lis \u00e9s t\u00f6rt\u00e9nelmi jelent\u0151s\u00e9g\u00e9t.<\/p>\n\n\n\n

A fogad\u00f3 csal\u00e1dokn\u00e1l t\u00f6lt\u00f6tt id\u0151 k\u00fcl\u00f6n\u00f6sen fontos r\u00e9sze volt a programnak, mivel a tanul\u00f3k val\u00f3s \u00e9lethelyzetekben haszn\u00e1lhatt\u00e1k a nyelvet, \u00e9s k\u00f6zvetlen\u00fcl tapasztalt\u00e1k meg a francia mindennapokat. Ez a tapasztalat sokakn\u00e1l gyorsan oldotta a nyelvi g\u00e1tl\u00e1sokat, mik\u00f6zben er\u0151s\u00edtette az \u00f6n\u00e1ll\u00f3s\u00e1got \u00e9s az alkalmazkod\u00f3k\u00e9pess\u00e9get is.<\/p>\n\n\n\n

A h\u00e9t v\u00e9g\u00e9n k\u00f6z\u00f6s \u00e9rt\u00e9kel\u00e9sre ker\u00fclt sor, ahol a di\u00e1kok megosztott\u00e1k tapasztalataikat \u00e9s szem\u00e9lyes fejl\u0151d\u00e9s\u00fcket. T\u00f6bben kiemelt\u00e9k, hogy magabiztosabban kommunik\u00e1lnak idegen nyelven, nyitottabb\u00e1 v\u00e1ltak m\u00e1s kult\u00far\u00e1k ir\u00e1nt, \u00e9s k\u00f6nnyebben m\u0171k\u00f6dnek egy\u00fctt nemzetk\u00f6zi k\u00f6rnyezetben. A z\u00e1r\u00f3 id\u0151szakban egy k\u00f6tetlenebb k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi program is helyet kapott, ahol breton palacsinta k\u00e9sz\u00edt\u00e9se, t\u00e1nc \u00e9s j\u00e1t\u00e9kok seg\u00edtett\u00e9k a r\u00e9sztvev\u0151k k\u00f6z\u00f6tti kapcsolatok tov\u00e1bbi er\u0151s\u00edt\u00e9s\u00e9t.<\/p>\n\n\n\n

A Lesnevenben megval\u00f3sult mobilit\u00e1s olyan komplex tanul\u00e1si \u00e9lm\u00e9nyt jelentett, amelyben a tantermi ismeretek val\u00f3s helyzetekben m\u00e9ly\u00fcltek el, \u00e9s a di\u00e1kok nemcsak tud\u00e1ssal, hanem jelent\u0151s szem\u00e9lyes \u00e9s interkultur\u00e1lis tapasztalatokkal is gazdagodtak.<\/p>\n\n\n\n

Projekt\u00fcnk term\u00e9ke:<\/p>\n\n\n\n

\n