A 2012. január 20-án megrendezett versenyen Kőrösi Szabó Eszter (4/12.) népdaléneklésben, a kategóriájában 3. helyezést ért el. Gratulálunk!

A csapat tagjai voltak: Berki Zsófi, Bognár Tíbor, Gaál Eszter, Fecske Péter és Lukács Roland 8/12. osztályos tanulók. A gálaműsort a budapesti Művészetek Palotájában, a Fesztivál Színházban rendezték meg, amelyről videófelvétel, ill. hangfelvétel is készült, utóbbi a Bartók Rádió jóvoltából. A műsorban közreműködött csapatunk névadója, Bogányi Gergely zongoraművész is, akinek a felajánlásából a nyeremények között Bogányi-lemezt is találhattunk.

Íjászverseny

Adatik tudtára Mindenkinek akit illet:

Hirdetjük széltében-hosszában, az ország összes végein, mert összejövék az keresztény oskolák találkozója az Úr 2012. évének Böjtmás (március) havának 22-dik napján.

Dorogon, a dicső múltú öreg hajdúvárosban leledző Gólyavárban történelmi Íjászverseny rendeztetik, melyre ezennel meghívatik minden, az íjfeszítés mesterségében járatos ifjú és hajadon, hogy nemes versengésben megmérettetve a legméltóbb közülük elnyerje és egy esztendeig büszkén viselje a „A Keresztény Oskolák Legjobb Íjásza” megtisztelő címet.

Jellege: kb. 10 darab, történelmi jellegű cél, 3-30 m között elhelyezve, célonként 1-3 lövés. Csatacsillag és kelevézhajítás
Felszerelés: Történelmi kort idéző felsőruházat, a hozzá korban illő íjjal.

• Visszacsapó reflex íjak /magyar, mongol, tatár, török, stb./
• Bot íjak /long bow/
• Gyakorló hegyű favesszők, madártollal ellátva.

A vesszőt a versenyzőknek kell biztosítani.

Oskolánként max. 5 fő jelentkezését várjuk. 

Kerülendők a napszemüveg, rövidnadrág, valamint a hagyományostól eltérő kiegészítők (baseball-sapka) viselése, és általában minden olyan, ami méltatlan egy ünnepi eseményhez. Az eseményen mindenki saját felelősségére vesz részt, és az általa esetlegesen okozott károkért felelősséget vállal.

Nemes versengést kívánunk!

Szavalóverseny

Szavalóverseny az iskolák 9 – 12. évfolyamai számára.

Téma: Bármely magyar költő egy szabadon választott istenes verse.

Minden iskola legföljebb két diákkal nevezhet. Kérjük, hogy a jelentkezők hozzanak magukkal egy nyomtatott vagy fénymásolt példányt a választott versről.

Bemutatkozó film

Egy 4 – 5 perces bemutatkozó kisfilm készítése mindenkinek a saját iskolájáról. Az elkészült filmek mindegyikét bemutatjuk a rendezvény alatt, a legjobbakat különdíjban részesítjük.

Hittan verseny

Az iskolák 3-3 fős csapatait várjuk két kategóriában (7-8. és 9-12. évfolyam) bibliaismereti vetélkedőre.

Téma: Krisztus életének ószövetségi előképei

Képzőművészeti pályázat

Pályázni lehet kiállítható formájú alkotásokkal. Az alkotás hátoldalára feltétlenül írják rá az alkotó diák nevét, osztályát, iskolájának nevét és felkészítő tanárának nevét.

Két témában hirdetünk alkotási lehetőséget:

• 2012 a „HIT” éve
• A Hajdúdorogi Görög Katolikus Egyházmegyét 100 éve alapították

Beadási határidő: 2012. március 1.

Bármilyen technikával készült pályamunkát elfogadunk.

Informatika 

A versenyre iskolánként max. 1 fő jelentkezését várjuk. A jelentkezők gyakorlati tudásukról adhatnak számot, táblázat-és adatbázis kezelésben mérhetik össze képességeiket.

Történelem verseny 

A versenyre iskolánként egy 3 fős csapat jelentkezését várjuk.

A verseny témája: a Habsburg abszolutizmus kísérlete Magyarországon a 18. században (1699-1790)

Beküldendő feladat:egy forgatókönyv elkészítése és elküldése (2012. március 1-ig), az alábbi választható témák egyikéből, melynek előadását a helyszínen kell bemutatni a csapat tagjainak, maximum 3 percben.

Választható témái:

1. II. Rákóczi Ferenc Brezan várában fogadja a küldötteket
2. Károlyi Sándor és Pálffy János tárgyalása
3. A magyar rendek felajánlása Mária Teréziának a pozsonyi országgyűlésen 1741-ben
4. II. József kipróbálja a mezőgazdasági munkát
5. A nevezetes tollvonás
6. Egy, a korhoz kapcsolódó történelmi, valós jelenet

A helyi verseny:

1. írásbeli forduló a kiadott szakirodalom alapján a 3 fős csapatok részére
2. A beadott forgatókönyv előadása, korhű jelmezekben

Javasolt szakirodalom:

1. Az érvényben lévő történelmi tankönyvek, olvasókönyvek, középiskolai atlaszok
2. Magyar kódex 3. : Magyarország művelődés története 1526 – 1790. Szultán és császár birodalmában (főszerkesztő: Szentpéteri József) Bp. Kossuth kiadó 2000. (a korszakra vonatkozó részei)
3. Barta János: A kétfejű sas hatalmában (Új képes történelem). Magyar Könyvklub – Officina Nova könyvek és Helikon kiadó (a korszakot érintő részei)
4. Nagy Képes Milleniumi arcképcsarnok (szerk. Rácz Árpád) Rubicon – Aquilla-könyvek, Bp. 1999. (Köpeczi Béla: II. Rákóczi Ferenc,  Papp Klára: Bercsényi Miklós, Kovács Ágnes: Károlyi Sándor, Bánkúti Imre: Pállfy János, Ifj. Barta János: Mária Terézia, Szántay Antal: II. József)

Népdalverseny

Iskolánként maximum 2 diák jelentkezhet.

Feladat: egy olyan 3-5 népdalból álló népdalcsokor eléneklése, ahol legalább az egyik népdal szövegében előfordul a „SZÁZ „szó.

Hajdúdorogi Görögkatolikus Egyházmegyénk fennállásának centenáriumára tisztelgünk ezzel a kiírással.

Néhány javaslattal szeretném segíteni a versenyző diákokat. Természetesen még sok más népdalban is előfordul a „száz” szó.

• A karádi faluvégen
• Esik az eső, ázik a heveder
• Jánoshídi vásártéren
• Kifeküdtem én a magos tetőre
• Kiszáradt a tóbul
• Nem messze van ide Kismargita
• Szól a figemadár
• Újesztendő, vígságszerző
• Napot is szerettem
  Holdat is szerettem
  De fényes csillagot
  ||: Leginkább szeretem |

  Szeretlek, szeretlek
  Mint a lágy kenyeret,
  Sóhajtozok érted
  ||: Egy nap száz ezeret |

  Nem es sóhajtanék
  Ha nem szeretnélek,
  De én úgy szeretlek,
  ||: Majd meghalok érted |

  Vagy meghalok érted
  Vagy enyémmé teszlek
  Vagy piros véremmel
  ||: Földet festek érted |

  Mi vagyunk a rózsák
  Mi szeretjük egymást
  Szép piros hajnalban
  ||: Megöleljük egymást |

Matematika 

A versenyre iskolánként 1-1 fő jelentkezését várjuk, az alábbi 3 kategóriában.

I. kategória: 7-8. évfolyam

II. kategória: 9-10. évfolyam

III. kategória: 11-12. évfolyam

A különböző kategóriák versenyei egyszerre kerülnek megrendezésre, amelyeken a jelentkezők írásbeli feladatok megoldásával mérhetik össze tudásukat, logikájukat. Számológépet hozzanak magukkal.

Földrajz – pályázat

Pályamű témája: MAGYARORSZÁG TURISZTIKAI RÉGIÓI

(EGY VÁLASZTOTT RÉGIÓ LEGFŐBB ÉRTÉKEINEK BEMUTATÁSA)

A földrajz tantárgy versenyében pályamunkát kell elkészíteni. A pályamunkák értékelését követően, a legkiemelkedőbbeket behívjuk szóbeli fordulóra, hogy védjék meg dolgozatukat.

Pályamű elkészítésének szempontjai:

A pályamű terjedelme – az ábrák, irodalomjegyzék, tartalomjegyzék leszámításával 4-5 gépelt oldal lehet (12-es betűnagyság, 1,5-es sortávolság, 2,5 cm margó).    A címoldal kivételével az oldalakat számozzuk.

Illusztrációkat (ábra, térkép, táblázat kép) sorszámmal kell ellátni. Javaslom ezek szövegbe illesztését. A túl nagyméretű ábra, kép, térkép külön oldalon vagy a munka végén mellékletben helyezd el.  Az illusztrációk hivatkozáskötelesek.  A tanulmány végén az idézetek, irodalmi hivatkozások stb. forrásait a tudományos munkákban megszokott módon kell megjelölni.

A pályamunka jeligés. A versenyző által jeligeként választott kifejezést rá kell írnia a pályamunkára, de ezen kívül semmilyen más jelzést, nem lehet rajta feltüntetve. A pályamunkához mellékelni kell egy lezárt borítékot, amelyen szerepel a jelige. A borítékban helyezzék el a készítő adatait: a pályázó neve; iskola neve, címe, elérhetősége; a felkészítő tanár neve.

A pályaművek beküldését postai és elektronikus úton is várjuk.

Beadási határidő: 2012. március 1.

Biológia – plakátpályázat 

TÉMA: A VÍZ VILÁGNAPJA 

A pályázathoz  A/2-es méretű plakátot kell elkészíteni, a  stílus és a technika szabadon választható.

A pályázatot két korosztályban hirdetjük meg: 9-10. és 11-12. évfolyamosok csoportjában, így minden iskolától összesen két plakátot várunk.

Az elkészült plakátokat az iskola aulájában kiállítjuk, a legjobbakat díjazzuk.

Az alkotás hátlapján kérjük feltüntetni a korosztályt, valamint az alkotók, a felkészítő tanár és az iskola nevét.

A beküldött pályamunkák a rendezvény végén átvehetők.

Beadási határidő: 2012. március 1.

Idegen nyelv – angol és német nyelv

1.FORDULÓ:  LEVELEZŐS FELADATSOR

Verseny formája: 3 fős csapatverseny (mindkét nyelvből egy-egy csapat)

Beküldési határidő: 2012. március 1.

2. FORDULÓ:  SZÓBELI VERSENY

Feladat típusa: szituációs feladatok megoldása a már előzetesen megalakult csapatokban.

Értékelés: írásbeli és szóbeli eredmények összesítése alapján történik. 

A Magyar Kultúra Napja alkalmából az alábbi versenyeket hirdetjük meg:

1. SZAVALÓVERSENY:

A versenyt két kategóriában hirdetjük:

I. kategória: 5-8. évf.

Szabadon választott vers: kedvenc költeményed add elő!

II. kategória: 9-13. évf.

Szabadon választott vers: az iskola honlapján megjelölt versek közül válassz egy verset, amelyik a legközelebb áll hozzád!

A kiválasztásban kérj segítséget a magyartanárodtól! Nevezésedet a magyartanárodnak jelezd/add le!

Minden verskedvelő diákot szeretettel várunk!

2. MŰVELTSÉGI VETÉLKEDŐ:

5-8. és a 9-13. évfolyam számára, 4 fős csapatok jelentkezését várjuk

A vetélkedő témája:

Nyíregyháza múltja és jelene a téma.

Kedves Kossuth Diákok! Emlékeztek még az őszi Családi Napra? A mostani vetélkedő is annak a feladataira épül. A felkészüléshez szükséges anyagokról kérdezzétek a magyartanárotokat!.

3. Népdal éneklési és hangszeres verseny:

5-8. évfolyam és 9-13. évfolyam számára, 5 szabadon választott népdal

A népdalok kiválasztásában segítenek nektek az énektanáraitok.

Időpont: 2012. január 23.

VÁLASZTHATÓ VERSEK

1. Janus Pannonius: Búcsú Váradtól

2. Balassi Bálint: Hogy Júliára talála, így köszöne neki

3. Berzsenyi Dániel: A magyarokhoz (II.)

4. Kölcsey Ferenc: Zrínyi második éneke

5. Vörösmarty Mihály: A merengőhöz

6. Petőfi Sándor: A XIX. század költői

7. Arany János: Tetemre hívás

8. Ady Endre: A Sion-hegy alatt

9. Babits Mihály: Balázsolás

10. Kosztolányi Dezső: Halotti beszéd

11. Tóth Árpád: Körúti hajnal

12. Szabó Lőrinc: Semmiért egészen

13. József Attila: Nem emel föl

14. Radnóti Miklós: Tétova óda

15. Nagy László: Himnusz minden időben

A behívott tanulók listája letölthető innét»

2011. december 3-án, Péchy Blanka emléknapján rendezték meg „Beszélni nehéz” címmel azt az országos versenyt, melyen én is részt vettem a helyesírás kategóriában. A rendezvény házigazdája a budapesti Gundel Károly Vendéglátóipari és Idegenforgalmi Szakképző Iskola volt, ahova Ács Lászlóné tanárnő kísért el.

A rangos versenyre a budapesti iskolák mellett Békéscsabáról és Miskolcról is érkeztek diákok. A nagy megmérettetést megnyitóünnepség előzte meg, melyen az Anyanyelvápoló Szövetséggel együtt megemlékeztünk a magyar nyelv fáradhatatlan gondozójáról, Deme Lászlóról.

A résztvevők olyan kategóriákban mérhették össze tudásukat, mint vers-és prózamondás, nyelvi csapatjátékok, kiejtésjelölés, szépkiejtés vagy helyesírás. Saját csoportomban tollbamondást kaptunk és egy nyelvtani feladatsort kellett megoldanunk.

Rövid megvendégelés és pihenés után eljött az eredményhirdetés ideje. A helyesírás kategóriában 1. helyezést értem el. Ajándékba oklevelet, Stilisztikai lexikont és az iskola nevével fémjelzett fehér esernyőt kaptam.

Örülök a lehetőségnek, hogy részt vehettem ezen a színvonalas rendezvényen. Ezúton is köszönöm Ács Lászlóné tanárnő felkészítését. Büszke vagyok arra, hogy képviselhettem iskolámat.

Kondor Boglárka 6/11.

Jó pár éve már, hogy elkezdődött a gemonai Luigi Magrini testvériskolánkkal egy baráti alapú cserediák-program, mely minden esztendőben megutaztatta a két intézmény kalandvágyó diákjait. A Kossuthosok Itáliába, az olaszok Magyarországra látogattak el, hol tavasszal, hol ősszel.
Ez a virágzó kapcsolat azonban a legutóbbi alkalom óta lankadni látszott az ottani iskola igazgatóváltása miatt. Sok tavaly végzett diáktársunknak, így – bár fogadott itthon olasz diákot – a jól megérdemelt visszautazás hiányában kellett elhagynia gimnáziumunkat.
Úgy tűnt, nem lesz is lesz több hasonló kirándulás… Számunkra az esély arra, hogy lássuk az Adriát – ahogy Takács tanár úr mondaná – egyenlő volt a mínusz hatszáz-millióval. Nem csoda hát, hogy az utazás hírének hallatára mindannyian be lettünk sózva.

Végül november 10-én, korán reggel indultunk el világot látni az iskola kisbuszával. Utunk Szlovénián át egyenesen Gemona del Friuliba vezetett, ahol a csereprogram egykori lelkes vezetőjével, Teresita tanárnővel találkoztunk, aki körbevezetett minket az iskolában. A néhai kórház falai között szeizmográfot is láttunk működés közben. (Csak zárójelben jegyzem meg, hogy ezt a műszert az ott pusztító földrengés óta igen nagy becsben tartják a helyiek…)

Másnap, pénteken már Velencében töltöttük az időt. Egy közös vízibuszozás és a Szent Márk-tér megcsodálása után mindenki a saját szájíze szerint nézett szét a városban, amely még ilyenkor, késő ősszel is tömve volt turistákkal.
A szombat délelőtt a gemonai sajtfesztiválról szólt. Felérve a belvárosba (mivel egy hegy lábánál fekvő településről van szó) még az 1976-os földrengésben megrongálódott, de mára már újjáépült dómot is megnéztük. Ennek belső oszlopait szándékosan állították ferdére a rekonstruálásnál, hogy emlékeztessen mindenkit a katasztrófára.
Délután Trieszt felé vettük az irányt, de útközben még tettünk egy villámgyors kört Palmanova főterén. A település a még mindig álló városfal miatt nagyon kicsi alapterületű, így nem volt szükség arra, hogy kiszálljunk a buszból.
Számomra az utazás fénypontja az volt, mikor lehajtottunk az autópályáról, s szerpentinen kanyarogva hét év után újra láthattam a tengert. Ezt a gyönyört fokozta Trieszt belvárosának szépsége és meglepő barátságossága. Én is csodálkoztam azon, hogy otthon érzem magam. Honvágynak nyoma se volt.

Hál’ Istennek vasárnap a reggeli után még időt tudtunk szakítani a Trieszt melletti Miramare-kastély meglátogatására. Erzsébet királyné kedvenc rezidenciája volt ez a ritka szépség – nem csodálom, hisz én is szívesen laknék ott akár életem végéig.

De hát minden, aminek kezdete van, véget is ér. Egy ilyen csodálatos, hosszú hétvége után nehéz volt hazaindulni – de a gondolat, hogy egyszer talán újra eljutunk ezekre a gyönyörű helyekre -, még mindig ott motoszkál a fejünkben.

Nádasi Gábor 8/11

Vonatozás helyett idén repülővel utaztunk, így kényelmesen és gyorsan elértünk Európa másik szegletébe. A repülőtérre vezető út vidám hangulatban telt. A reptéri biztonsági intézkedések viszont nagyon szigorúak voltak. A légiutaskísérők gyors tanfolyamon avattak be minket a repülés rejtelmeibe. A sima és biztonságos landolás után mindenki sértetlenül megkapta a maga csomagját. Ide – Amsterdamba jöttek értünk a befogadó családok, a két szervező tanárral együtt. A családoknál elfoglalva helyünket végre kipihenhettük az utazás fáradalmait, ismerkedtünk holland barátainkkal.

Másnap átutaztunk vonattal Arnhembe, de ez a vonat nem a magyarországi vonatokhoz volt hasonló, hanem egy modern villamost idézett. Ez a nap lazán, és vidáman, minden kötöttségektől mentesen telt el.

Hétfőn biciklire pattantunk – ami ott természetes közlekedési eszköze a holland embereknek – és 12 km megtétele után iskolába értünk. Ott a holland, magyar és baszk tanulókat csoportokra osztották, minden csoportnak megvolt a maga feladata, melyek a következők voltak :

• Gyorsrandi – 3 nemzet (baszk, holland, magyar) kultúrájának megismerése, és megismertetése.
• Töri óra – a holland történelembe való beavatás
• Fapapucsban táncolás – a holland nemzeti „lábviselet” testközelben való kipróbálása tánc közben
• Helter Skelter – közkedvelt játék, melynek lényege, hogy kartonpapír utat készíteni abból a célból, ki tud minél lassabban eljuttatni egy üveggolyót a célba.

Kedden látogatást tettünk a Holland Felszabadítási Múzeumban, ahol egy II. világháborús kiállítást tekintettünk meg. A mégrázó éleményektől való szabadulásképpen elmentünk Nijmegenbe jégkorcsolyázni.

A szerdai napot Amsterdamban töltöttük, bejártuk az Anne Frank múzeumot, voltunk a Rijksmuseumban, ahol Rembrandt és Vermier képeket csodálhattunk meg tárlatvezetéssel, hajókáztunk a várost behálózó csatornákon. Meglepődve tapasztaltuk, hogy van olyan ház, aminek a bejárata egyben csónakkikötő is

A csütörtök ismét az iskolában telt különféle feladatokat oldottunk meg, például zenét és dalszöveget szereztünk.

Pénteken délelőtt sportvetélkedőn vettünk részt, délután készültünk a hazautazásra, este pedig záróbulival búcsúztunk. Egymás nemzeti ételeit kóstoltuk meg, a baszkok halas étele mindekinek ízlett. A csütörtökön szerzett zenét és szöveget is előadtuk nem kis mulatság közepette.

Az átélt napok és feladatok mélyen összekovácsoltak minket, egy harmadik, de közös nyelven (angol) könnyes búcsút vettünk egymástól. Kölcsönösen megígértük, mindent megteszünk azért, hogy jövő év áprilisában újra találkozhassunk. A családoktól kapott ajándék tenni fog róla, hogy felidézhessük az emlékeket akkor is, ha már halványulnak.

Megérkezésünket követően osztálytársaink és tanáraink részletesen kifaggattak bennünket az átélt élményekről, de szóban elmondva nem gyakorolt akkora hatást, mint lélekben átélve. Hálásak vagyunk az iskolánknak és tanárainknak, hogy lehetőséget kaphattunk más ország tradicionális értékeinek a megismerésére és nyelvtudásunk fejlesztésére.

Hemaid Nóra 4/10